聽說現在的數學課綱國中才教直角座標，所以一些國一的課會避免使用。
我覺得是矯枉過正啦，經緯度都看得懂了，平面直角是在不懂什麼？
說到地球，麥哲倫航行一周，就說地球是圓的（球形）不合理啊，有可能是甜甜圈形呀。
所以我們該怎麼知道地球不是甜甜圈形呢？
這很困難，至少單一觀察者不易辦，在最極端的例子中，
你無法檢查北極熊有沒有勾結企鵝，偷偷蓋一條穿過地心的南北極發財管道。
現代有地震波這個科技可用，但精度還是有限。
那古人該怎麼確認在有限的精度下，地球比較像是球體呢？
排除所有只有 local 資訊的方法，大概就剩月食形狀觀察了。
但月蝕可遇不可求，在定點每次也是看到同方向的投影。
所以要說明地球在大尺度上是球體（不討論打地鼠問題）,你需要下列之一
- 複數地點的月蝕形狀觀察
- 遍歷全地球的地圖（要測量處處曲率相等前，要先知道處處的範圍）
這樣看來麥哲倫透過 2. 好像還是對地球是「圓的」有一些貢獻
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