with 國中老師 (2)

期末考前突然想回去看我國一班導師，於是考完的週五約了幾個同學回去。
聊蠻多的，覺得現在有時間該紀錄一下。

我想聊點（對我）輕鬆的話題，就問問老師帶專題研究的狀況。
老師笑說很不錯（意指研究結果很不錯）。
老師覺得一年可以帶起來，科展結束也還繼續進行，時間短比較不會產生無力感。
還說大家後期都衝很快，只是學校裡面其他的誘惑太多了，不會專心在這件事上。

我說我高中時就只有社團課打打牌。有些麻煩我根本不想惹。
像什麼軍歌比賽、話劇比賽、整潔秩序比賽(?… 有人就喜歡全班一起，我至今不懂
老師說他們當老師的，也不喜歡學生弄這些麻煩事。
但我印象中，很多老師借課都很大方，害我不能做自己的事啊~

仔細想想，製造一個比賽，大家就會很認真去做。
不管我覺得合不合理，這都是我看見的事實。
就是我悟性太差，無法理解、遑論操作這個現象。
猶如社群風向，人家都示範說風向要這樣帶了，我（們？）還是學不起來。

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