繁體字 #
之前我把 IOI Camp 講義借台灣研究生 Y。W 因故看到，說想借去印。
我今天拿給他，他翻翻：「嗚~ 繁體字，有點吃力。」「你們看簡體字也是嗎？」
我：「差不多吧，而且簡對繁是一對多，有時第一眼會看錯。」
DP #
W ：「哇，我最不會 DP 了。」
W ：「這邊說 DP 有邊界條件和遞迴條件。寫得真清楚。」
我：「這不是標準教法嗎？？？」資芽遞迴一直是這樣教的。
W ：「老師上課沒講阿！」
我：「… 好像是耶」老師直接用 DP = 記憶化 D&C 帶過。
W 表示他覺得老師教得不優。
code #
W ：「這虛擬碼？」我：「沒有阿，都編的過。」
W ：「JAVA?」我：「C++」
我：「你平常都寫什麼？」W：「python、js」
我想不通寫 python 的人怎麼會把 C++ 當 pseudo code。
強者 #
說真的，我很佩服家裡有小孩要照顧，還來讀書的精神，而且人愈老會愈用功。
但作為同學，不見得是正面影響。畢竟看到強者很用功還是比較有說服力。
不知道大叔同學們都是抱著什麼心情來學校的呢？好像聽過一個說他在猶豫該不該轉職。
我大一想變強者，甚至看長髮強者多，而考慮留長髮。現在只想找到一件適合我做的事。
Z 老師評價 #
之前聽 V 同學傳說 Z 老師明年要退休。而他兒子明年才剛要畢業。
我：「但 Z 老師比大部份畢業生的爸爸還老吧？」
V ：「Maybe he’s smart enough not to have children during his phD.」
然後一秒內又聲明說，雖然很多人有小孩也不會怎樣。做人好難。
糖果 #
今天 Y 老師進教室，還是拎著萬聖節的糖果籃。我看到忍不住笑出來。
果然上課第一句就指示：「傳下去。」
這回大家都正大光明的挑選自己喜歡的口味吃，傳了兩輪。
我第一輪發現左邊 J 同學（少數非中文名）的品味不錯，第二輪就都挑那種。（Twix）
然後我跟 S 眼看有剩，期待第三輪，結果前面同學沒繼續傳。下課後，
S ：「希望後天還會有。」我：「可是今天比上週下課少，他可能會去別的地方發。」
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Re: 想想而已，並沒有行動XD